第一卷 第2章 这个调节系统居然可以优化功法

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0079、对新工作的转换

“同学们好，今天，我们来上一节深动有趣的音乐课，它是把我们现有的音乐和我们民族音乐结合起来的一堂课------”

仰亚正呆在自己的寝室一遍又一遍地熟悉自己的音乐课教案。这时，龙老师推门走了进来。

“啊！仰亚老师，你还在练习呀？”

“嗳！龙老师好，请进来坐吧。我还是要多练习几遍，要不，等到上课时又该忘了。”

“啊？你这地上划的，都是些什么呀？”龙老师还没伸腿踏进门，就看到地上密密麻麻地画着什么，而且满地都是。

“啊，是我在地上写的粉笔字。没事，你踩过来也没事的。”

“你还在地上写字？”

“是呀，你看我写的黑板字那么丑，不练习练习，我真的不敢再往黑板上写了。不但被学生笑话，就是我自己也怪不好意思的。”

“那你就在这地上画？怎么不找一块黑板来写呢？”

“没事，地上写也是一样的。”

龙老师轻轻地踏进一只脚来，边走边看着。从一开始，仰亚写的，确实有点难看，但慢慢地，写到后面的，进步还是很大的。

“嗯，看到你后面写的这些，应该可以了。”

“不管好不好，只要别再被学生耻笑就行。”

“这回。他们肯定不会再笑话你了。”

仰亚把龙老师让了进来，又给他倒了一杯水。

龙老师接过仰亚递过来的水杯，又看看桌子上仰亚的书。

“仰亚，你还在背教案呢？”

“嗯！，再多熟悉几遍，啊，龙老师，要不，你帮我听听，看还有什么问题没有?”

“没有了呀，其实你也不用那么紧张，不就是一堂课吗，你准备好了就行了。”

仰亚还是不放心，就在龙老师面前重新又照着教案讲了一遍。虽然还有些生疏，但基本上可以算是合格了。等仰亚把教案熟悉完毕，才问龙老师：

“嗳，龙老师，还没记得问你，你找我有事吗？”

“你看，跟你一说话，真的把我要说的正事也搞忘记了。其实我就是来通知你，龙校长刚才问我了，说明天你能不能上课。如果能，就帮你安排一节公开课。”

“公开课？”

“嗯，公开课，就是学校大部分老师都要来听你的课。”

“所以老师都要来听？哎呀，龙老师，我这正式的上

课都还没有把握，这公开课，我、我敢上吗？”

“这也没什么，只是多几个老师而已，老师多了，才能帮你看出其中存在的问题呀，也都好让你尽快的改正呀。”

仰亚想想也是，就硬着头皮答应了下来。

第二天下午，仰亚的公开课就开始了。学校除了有课的老师外，其他的老师都赶了过来，听仰亚上的第一堂公开课。仰亚有些紧张，但是想想，终归是要过这么一关的，晚过还不如早些过了，也才能证明自己对于老师这个行业真正的入门。

其他的老师，都提前进入了教室，各自找到一个位置坐了下来，有和学生挤在一起的，也有自己拿着凳子，坐在第一排学生的前面，最后排也有几个老师坐下了。

其实，有老师来听课也是好事，有这么多老师，其中还有龙校长也在，班上所有的学生都莫名其妙地看着一下子进来那么多的老师，平时的小动作也不敢做了，认认真真地坐在自己的位置上。

上课铃响后过后，仰亚走了进来。所有的老师和学生都站起来跟仰亚敬礼。仰亚深深一躬，请大家坐下。再看了看在坐的老师和学生，轻轻咳嗽一声，上课开始了。

各位老师、各位同学：

“大家好！今天是我来给大家上这堂音乐课。在上课之前，我来自我介绍一下，其实，我已经来到这个学校好几天了，前几天，还给另外的两个班各上了一堂课。不过，由于我不是真正的师范专业毕业的老师，所以，这两堂确实上得不好，对不起同学们。”

说着，仰亚走到讲台的一边，对着下面所有的老师和同学深深一躬。仰亚是真诚地向大家道歉。

“不过，通过这几天我的努力和向其他老师的学习，现在，应该不会再出现这样的事情了。请大家放心。

“这几天，可能有好些同学已经认识我了，我叫仰亚。说着，仰亚拿起粉笔，走到黑板边，写上了自己的名字‘仰亚’两个字。

通过自己在寝室地板上的反复练习，现在仰亚写上的两个字，比以前好看多了。

“这名字，可能有些同学听起来有些奇怪。但是，我们这里，也许有些同学也有我这一样的名字。这是我们这里的民族村寨里的一个特点，他不是像汉语里面的名字一样的姓、字辈、名这么取的，它是按照我们少数民族传统的取名方式，即父子连名的方式取的。我们班上，有没有同学的名字跟我的这种一样呢？”

下面，有好几个同学举起了手来。看来，在这个班里，少数民

族的学生还有不少。

通过上课前的这一段看似与上课无关的交流和介绍。其实，在仰亚的心里早已经达到了减轻压力的作用。同时也拉近了仰亚和学生之间的距离。这样，一下子，就让这堂课的气氛轻松了许多。

这时，仰亚再看旁边来听课的其他老师，心里也没有刚刚进入教室时的那种紧张了。

仰亚再一次在黑板上写下今天上课的课题，然后开始讲课：

今天，是我第一次到这个班上课，所以，不知道上一节课老师教给大家的是什么，有谁还记得？

由于有老师们在，同学们回答问题的积极性也高了许多，有好几个同学都举起了手。

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