Chapter 13 (第1/2页)

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周兆华周六那天下午就离开临云市，回了南山镇。临走前，他叮嘱林粟要好好珍惜学习机会，努力学习知识，在学校如果碰到什么事情解决不了，就给他打电话。

林粟很感激周兆华，初中三年，他给她提供了很多的帮助，不仅在学业上给她开小灶，毕业后还为了她升学的事前后忙活，现在她上了高中，他还是记挂着她这个学生。

林粟的成长道路虽然坎坷，但也遇到了一些真心帮助自己的人，在她支撑不下去的时候，拉了她一把。对这些人，她心存感激，也立誓绝不辜负他们的期待。

军训过后，高一新生正式开始上课。

高中的课程和初中很不一样，不仅知识难度加深，学习强度也不可同日而语。一中为省重点高校，对学生学业的严苛程度更是令人发指。

尽管能考上一中的学生都是佼佼者，但只要有对比，强者之中也能再次分出强弱。

考上一中的很多学生初中就读的就是重点校，他们习惯了竞争，能比较快地适应高中紧促的节奏，比如实验班的学生。但更多的学生一开始并不能马上适应高中的生活，因此会兵荒马乱，陷入恐慌之中。

很多学生在初升高的伊始都有个“阵痛期”，林粟也有，但她的痛不是初升高不适应的痛，而是城乡之痛。以前很多人告诉她国内所有的资源包括教育资源都会向城市倾斜，但切身体会到后还是会有痛感。

就拿英语这门学科来说，城里的学生有些从幼儿园开始就学口语，再不济小学也会有英语课，但在茶岭的公益小学，甚至都没有一个专业的英语老师，英语课都是其它科任老师兼任的，教的也就是26个字母歌。

除了英语，比起城里的学生，林粟其它科目的基础也很差。

以前在南山中学，因为学校学生整体水平不佳，所以老师上课讲的内容都比较浅，就连习题册用的都和城里的学校不一样，是题目比较简单的那种，里面的拓展题他们也从来不讲。

周兆华知道林粟好学，会额外给她找些难度较高的卷子，但就算如此，她和从小就受到良好教育的城里学生相比，还是不足。

这种不足不仅体现在中考排名上，还体现在每一节课堂知识的吸收程度，每一次课后业的完成质量上。

林粟知道自己底子比别人差，就更加用功。开学以来，她每天除了吃饭睡觉以及跑步外，其余的时间基本上都在学习。

开学第一个月，她就在兵荒马乱中度过了。

国庆放假前一天，班会课上，王云芝宣布说假后就要进行第一次月考。全班同学听后唉声叹气，抱怨说这个假是过不好了。

孙圆圆问林粟：“你放假回家吗？”

林粟摇头。

孙圆圆瞪大了眼睛，又问：“你平时周末都不回去，国庆七天假也不回吗？你不想家吗？”

“不想。”

林粟语气淡淡。

“你真独立，不像我，恋家。”

孙圆圆托着脑袋，嘟着嘴说：“一周不回去我就想我爸妈，想吃我妈做的红烧肉。”

林粟不语。

如果她的家庭像孙圆圆一样温馨，说不定她也会恋家，但事实是，她所谓的“家”只是个冰冷的空壳，如果可以，她宁愿永远不回去。

还未下课，班上的人就已经按捺不住，蠢蠢欲动了，等放学铃声一响，一个个背起书包，一溜烟就跑了。毕竟是上高中后的第一个小长假，不上学还能干很多事。

孙圆圆的爸爸来接她回家，放学后她就直接离校了。林粟整理了下课桌，背了两本书放在书包里，这才离开教室。

才出门，林粟就被喊住了。

周与森见林粟回头，立刻招手问：“林粟，你假期怎么安排啊？”

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