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“李老师，您是教计算机的老师呀。”孟响提醒了一句。
“我只是教你们怎么使用计算机的老师，如果你问我office和一些windows桌面管理的东西我还能教你，就算你问我windows和linux怎么搭服务器也行，我只是会应用上的一些东西。但是你问的这个是原理和底层的一些知识，我确实无能为力。”李老师摊手，表示很无奈，这个他该忘的都忘光了。
“那我得问谁？”听到李老师的解释，孟响更加无奈。
这本书里面所说的东西，他能理解，也仅仅只是似懂非懂。更多的是不断冒出来的疑惑，他需要一个强者来指点迷津。
这就如同学习数学时，书本上说1+1=2。如果让他记住这个皮亚诺公理，没问题。让他在这之上去使用，也没问题，他心里没有什么抵触感。因为这不仅仅是前人证明好了的，更加是在生活中显而易见的。一个苹果加上一个苹果，自然等于两个，理解起来很方便。
计算机则不一样。组成原理中讲述的大多跟硬件有关。描述的不仅仅是计算机内部结构，还有数据怎么存储，指令是什么，cpu怎么工作，什么是输入输出这样的问题。在此之前，他只是听过这些名词，对于其中的道理和原理却是一窍不通。并且，这些东西离生活实在太过遥远，很多都是抽象的概念，没有现实事物作为参考，就如同空中阁楼一样让他去接受一个新概念，给他的感觉就如同时在泛泛而谈，没有任何实际意义。
也正是因为这样，他稍微一较真，就大步走进了一条死胡同之中。
李老师想了想，建议道：“你留着这些问题，到时候去问问信息竞赛的教练吧？”
听到这话，孟响像是抓住了一根救命稻草，连声道谢，飞快地跑了出去。
李老师张了张嘴，看着远去的孟响，心道我还没说完呢，你知道人在哪？结果孟响拐了个弯，已经消失在他的视线中。
孟响当然知道竞赛教练在哪，他飞快的跑回了机房，机房里全是信息竞赛的学生，他们肯定知道，他想都没想就直接敲开大门。
“请问下，信息竞赛的教练老师在吗？”他微微喘气，看着里头为数不多的学生问道。
“卧槽，上路被单杀了。”
“你上啊，别怂，直接开团。”
“.…..”
他零碎听到了这样几个声音。
教室里的众人也被他吸引了注意力。
“这是谁呀？”一个男生小声对旁边的人问道。
“不认识，新队友？”
“应该不是吧，以前都没见过。”
众人没有回答孟响的问题，而是在窃窃私语，其中有几个男生不动声色地按了下alt+tab。
“你是……孟响？”一个坐在门口戴眼镜的小胖子仔细打量了他一会儿，有些不确定的问道。
孟响点了点头，他看了小胖子一眼，但并没有什么印象：“你是？”
小胖子连忙堆满了笑脸，走过来自我介绍：“我是1971班的，我坐孟梦后排，所以经常看到你来接他。”
原来是这样，孟响心中明了。
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