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者来说，日报连载，着实是给了他们极大的机会啊，改稿再痛苦，也比不上怎么改却一直过不了稿子当然痛苦打击来得大吧。

加上《蒹葭》《桃夭》等日报也跟风搞日更连载，长篇小说需求大大增长，小神大神作者的长篇搞不来上日报，粉红作者也没那么容易同意在日报连载，编辑的选择只能往下，这样，便是普通作者的出头机会。

扯远了，说回来现在，许婉妍答应郁格桑之后，她就静下心来再认真看了一遍稿子。

然后，对郁格桑说，“有时候我真想知道你的脑子是怎么长的，怎么就有那么多天马行空的想象呢？这篇小说，我觉得可能没有《慕九》那么火爆，但是却还是有足够吸引力的。”

因为，她发现这小说也有种让人欲罢不能，越看越上头的感觉。

许婉妍这么一说，郁格桑便笑了开来。

“那且看看读者怎么想吧。”

第22章

遇冷

十月份，秋高气爽，郁格桑完成了初三开学第一次月考，成绩发下来，全级前二名，其中算数满分，写作亦接近满分，国文扣了十分，最拖后腿的是副课——原主选的副课是农学课和棋艺课，一学年才能换一次，郁格桑恰好都不是那么擅长（还好只占考试成绩30%）。

但这个成绩也很能证明自己了，旁人不再觉得她上学期年级前三的成绩是作弊或侥幸，而是实打实，这样一来，也把众人对她学渣的印象替换成了学霸。

而学霸的名声起来，倒是让亲近她的人多了点，可能比起一本书畅销全省，官方推广的新人作者身份，学霸身份更让学院里这群还没出社会的学生们觉得可亲吧。

但是掌教先生——特指写作课的掌教先生倒是对她作者身份颇为喜爱。

她是周先生实习结束回学院后接收他们初三甲班写作课的秋红棉先生，花季少女时候也曾怀揣写作梦，但频繁的拒稿让她明白自己没这份天赋，可依旧对写□□的深沉，投身到教育行业，教学生们写作。

写作能力是比不上周先生，但是在这小镇书院当个教书先生是不成问题的，人挺热情，对学生不错，尤其偏爱擅长写作的学生，周先生调走后她是凭借着缠人功力和学院领导亲戚身份谋得甲班的写作先生，对郁格桑的偏爱全校皆知。

对于其他学生，秋掌教是“这里写的不错，不过还可以再改改”，“我看这个地方有点小问题，换成这种描述手法或许会更好哦”。

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