第18章 第一块拼图 (第1/2页)

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回到简陋的单人间，他坐在书桌前，调出三份笔记，观看的同时录入dseek。

“dseek，加载购得的笔记。与官方教材及我方对02号符文的构建分析进行交叉比对。分析其准确性、效率及教学价值。”

【分析中。】

三份代表了市场顶尖水准的笔记，在他脑中展开对比。

1魔石的笔记一团糟。字迹潦草，组织混乱，还有一些只有作者自己能懂的缩写，对他人帮助有限。

2魔石的笔记好一些，按主题整齐排列，还勾画出关键点。

这是一份不错的教材总结，勤奋的学生自己也能做到，但购买它的确能节省时间。

那位满分学长卖的2.5魔石笔记最出色，它不仅总结了材料，还包含了一些个人见解，将不同课程的知识点联系起来。

对于“释放”符文，笔记准确地指出了最后的闭环是普遍的失败点。

给出的建议是“在最终闭合时将精神力输出提升一成，以克服不稳定性”。

“dseek，评估”

【评估完毕。2.5魔石的笔记内容准确，但方案次优。“提升精神力输出”的建议属于暴力破解。它对精神力天赋高的学徒有效，但对于普通学徒，这会增加爆炸性失败的概率，并导致更严重的反噬。该方案治标不治本。】

“根源呢？”

【根据锚点符文的铭刻原理，不稳定性的根源在于符文能量回路闭合时产生的波动失衡。最优解并非强行压制，而是在倒数第二步时，将精神力流的输入力度调整为原先的0.8倍，从而平滑闭合。此法所需能量更少，反噬风险趋近于零。】

这就是区别。

一个天才学徒和一台超级计算机的区别。

学徒找到了一个对他自己有效的方法，而dseek找到了普适的、正确的方法，这是民间偏方和制药配方的差距。

艾伦的计划彻底清晰了。

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